Lire la ville afin de mieux la connaître et la considérer comme objet d'étude, tel est le double objectif prioritaire du RRS. Il s’agit aussi de permettre la valorisation des élèves en difficulté.
Entre le 21 et 25 mai, les élèves parcourent la ville par groupe accompagnés de leurs enseignants et s'arrêtent, selon un plan de route bien défini, sur différents points : le Parc municipal, la caserne des pompiers, une exposition.
Le temps fort : une simulation de vote à la salle polyvalente du Centre Administratif. Là, toutes les conditions étaient réunies : munis d'une carte d'électeur et d'une pièce d'identité (factices), tous sont entrés à tour de rôle dans l'isoloir, glissé un bulletin dans l'enveloppe puis se sont dirigés vers l'urne, après avoir été appelés.
Pour l'occasion, c'est Christelle Pépin, adjointe à l'Education, et Georges Juglaret, conseiller municipal, qui tenaient le bureau de vote.
Et chacun a signé sur un cahier d’émargement plus vrai que nature !
Parce que devenir citoyen s'apprend dès le plus jeune âge.
Entre le 21 et 25 mai, les élèves parcourent la ville par groupe accompagnés de leurs enseignants et s'arrêtent, selon un plan de route bien défini, sur différents points : le Parc municipal, la caserne des pompiers, une exposition.
Le temps fort : une simulation de vote à la salle polyvalente du Centre Administratif. Là, toutes les conditions étaient réunies : munis d'une carte d'électeur et d'une pièce d'identité (factices), tous sont entrés à tour de rôle dans l'isoloir, glissé un bulletin dans l'enveloppe puis se sont dirigés vers l'urne, après avoir été appelés.
Pour l'occasion, c'est Christelle Pépin, adjointe à l'Education, et Georges Juglaret, conseiller municipal, qui tenaient le bureau de vote.
Et chacun a signé sur un cahier d’émargement plus vrai que nature !
Parce que devenir citoyen s'apprend dès le plus jeune âge.
